智能蒙古包、智慧书桌、校园防欺凌系统、校园智慧系统、生物实践大棚、太空家园……4月25日至26日，在黄南州首届创新创意智造大赛上，来自全州19所中小学校的57名小创客纷纷拿出“看家”本领，为评委、观众带来了一场别开生面的“科技盛宴”。

来自河南县托叶玛乡中心寄宿制完全小学的卓玛吉团队设计的智能蒙古包灵感来源于生活。

长期以来，牧民为了生计四处迁徙，蒙古包对于牧民来说，是最不可或缺的财产。但是传统蒙古包搭建费时费力，需要多人合作才能完成。蒙旗草原早晚温差大，长久以来牧民习惯席地而睡，对于自身身体健康及草原植被生长都有一定影响。

卓玛吉团队给传统蒙古包增加底座安装轮胎，抬高了与地面的距离，让长距离迁徙变得更加便捷。只需要启动开关蒙古包会按照设定路线前进，途中还会自动躲避障碍物。同时设计安装了智能调温系统，蒙古包内温度超过设定值，天窗会自动开启并打开风扇，屋内照明设施也会根据室外环境的变化自动调节。

“正因为我们从小生活在蒙旗草原，特别清楚夏冬季草场迁徙的困难，我们团队才设计出了这款智能蒙古包，防潮还可以减少牧民得风湿病的情况，也能保护草原植被生长。”谈及创作初衷，指导老师公保东智感触颇深。该项目受到评委组一致好评，获得小学组二等奖。

校园安全一直是社会各界关注的重点，第一次参加创客比赛的同仁市民族中学的同学们将自己的创意融入到校园安全中。

“我们学校是一所寄宿制学校，在学校免不了打打闹闹，追逐嬉戏。我们设计了一款校园智慧系统。当学校防护栏年久失修或有学生发生意外掉落时，防护网会自动打开接住学生……”才让朋措同学向评委们介绍着校园智慧系统。

“除了这项功能还有什么？”一位评委向他们提出了疑问。面对提问，才让朋措自信满满。他说，当有人在教学楼大吵大闹时，我们智慧校园系统就会发出警告。类似这样，才让朋措弯腰在信号接收面板处大喊了一声。系统立马发出警告，“此处为公共区域，请勿大声喧哗。”

在宿舍楼部分，才让朋措团队设计了门禁系统，学生只能通过刷脸或者指纹才能进入宿舍区，不是本校或者本住宿区域的人无法进入，极大地解决了学生的安全及隐私问题。

当学生刷脸进入宿舍，卫生间的热水系统自动打开，学生一回到宿舍就能洗上热水澡。他们在宿舍楼顶架设太阳能热水器，实现24小时热水自由。同时，夏季天气炎热干燥时，自动加湿器也会跟随热水系统同步开启。

另外，才让朋措团队还展示了教学楼和宿舍楼安装的地震预警系统，当地震来临时，系统会发出预警警报，提醒师生躲避。

作为指导老师，来自天津市滨海新区大港区的朱纯普老师感触颇深。他说刚来受援学校不到一个月，对于学生计算机水平和编程能力不了解，就连参赛队员也是上课给他留下深刻印象的“调皮”学生。

“学校的创客教育刚刚起步，以后会积极引导和鼓励学生通过计算机图形编程、机械组装、场景搭建，结合自己的日常观察与积累，去寻找解决处理问题的方案。让更多的孩子都能参与进来，那我们的创客教育才有意义。”朱纯普老师说。

校园欺凌事件多有发生，起因复杂，涉及到个体、家庭、学校、社会等多方因素。传统的“人防”和“物防”系统，学校难以掌握学生活动，导致学校很难有效预防和遏制校园欺凌事件的发生。

如何有效减少甚至杜绝此类事件的发生，是相关部门、学校、家庭值得深思的问题。

来自泽库县第二民族中学的参赛队设计制作的校园预防欺凌系统也获得评委和其他参赛队伍的点赞认可。

团队成员之一的旦正多吉向记者展示了他们的作品。当发生校园欺凌事件时，被欺凌者只需要把设有个人编号和定位的警报器按响，学校传达室、校长室或者教师值班室都会接收到求救信号，接收端明确显示被欺凌对象姓名、班级以及位置等关键信息。通过学生佩戴防欺凌警报器弥补监控盲区，在卫生间、宿舍和操场角落等区域实现全方位预警，希望能够对减少事件发生起到有力的促进作用。

“我们的防欺凌系统还有很大的进步空间，将来有可能的话会把警报器安装到学生校牌上。老师可以随时随地关注接收学生的求解信号，避免发生校园欺凌事件。回去以后我们会在全校范围内展示这款防欺凌系统，鼓励学生通过动手操作将创意想法变为实际作品，在智造过程中学习新知识。”泽库县第二民族中学教务副校长夏吾曲江说。

保懿同学是第一次参加创客比赛，他说：“我接触创客只有两个多星期，起初是为了学习一些新鲜事物。真正接触后，我发现创客对培养创造性思维非常有帮助。这次比赛，我和队友们希望运用自己掌握的学科知识，把自己的想法‘说出来’、‘写出来’、‘做出来’，最后以作品的形式展示给大家，也希望可以和其他选手进行交流学习。”

本次比赛的协办方负责人张嘉庆表示，创客教育，是一种融合多学科知识与技能、注重创新思维和动手实践的教育模式，旨在培养具有创造力和解决问题能力的人才。前期，黄南州教育局组织开展了中小学创新教育（创客、机器人类）骨干教师培训班，鼓励教师先学后教，在开展信息技术课教学时融入创新教育理念，在激发学生创新意识、培育创新思维的同时,大大提升学生的动手实践能力，点燃学生的科技梦想。

据了解，本次参赛作品涉及科技、艺术、生物、音乐、物理等多个学科领域，其中很多作品不仅结构精美，功能设计也贴近现实生活，极具创意性和实用性，专家评委会从创新性、结构设计、规范性等维度，对科创作品进行多角度评审，并结合参赛小组创作过程和答辩展示情况，给予综合素养评定。