《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。这是做好新时代人才工作的根本遵循，也是落实立德树人根本任务、解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的必然要求。人才资源是第一资源，在很大程度上决定着一个政党、一个国家的兴衰成败。实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。实现第二个百年奋斗目标，必然要求中国共产党“聚天下英才而用之”。贯彻党的十九届六中全会精神，抓好后继有人这个根本大计，要求把教育事业摆在优先发展的重要地位，要求全体教育工作者把立德树人根本任务落到实处，牢记为党育人初心，勇担为国育才使命，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。抓好后继有人这个根本大计，关键在于做到“四个坚持”。

一、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人

“为政之要，惟在得人。”我们要培养造就大批堪当时代重任的接班人，就要用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂。思想是行动的先导，思想认识不深刻，行动就难以持久。马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航向。《决议》的重要贡献就是确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，不仅是践行“两个维护”、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，也是青少年个人成长成才、实现自由全面发展的内在需要。因此，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人。

科学的思想理论能否被公众广泛接受，既要靠理论本身的科学性，也要靠创新宣传教育的方式方法以及话语体系的转化。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，需要增强教育的针对性和实效性，针对不同青少年学生群体采取不同的宣传教育方式。大、中、小、幼不同学段青少年学生的身心发展特点不同，做到因材施教、因人施教是确保育人效果的重要前提。日前，国家教材委员会印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，把马克思主义中国化最新成果系统纳入各级各类学校课程教材，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。坚持教育者先受教育的原则，教育工作者自身要学深悟透统编教材精神实质，强化国家统编教材使用效果。同时，要坚持运用青少年学生喜闻乐见的方式“进课堂”，增强“进头脑”的实效，从而教育引导青少年学生树立增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉，让习近平新时代中国特色社会主义思想真正成为引领青少年学生成长成才的指导思想和行动指南。

二、坚持用党的理想信念凝聚人

对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是中国共产党人的政治灵魂，也是中国共产党人经受住任何考验的精神支柱。习近平总书记指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬；没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。理想信念不仅对于共产党人至关重要，对于任何个人亦是如此。尤其是青少年，在成长成才的道路上更需要理想信念的支撑，从而不断增强做中国人的志气、骨气、底气，增强“五个认同”，自觉投身中国特色社会主义伟大实践。没有一大批具有坚定共产主义理想的中华儿女，就没有中国共产党，也就没有新中国，更没有今天我国的发展进步，当今中国所取得一切伟大成就，在根本上是中国共产党团结带领一代又一代理想信念坚定的中华女儿接续奋斗的结果。坚定理想信念是中国共产党带领全国各族人民成就伟大事业的重要保障，在迈向全面建成社会主义现代化强国的新征程上，中国共产党要抓好后继有人根本大计，必须教育引导青少年进一步坚定共产主义远大理想、坚持中国特色社会主义共同理想，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

事实一再表明，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，旗帜鲜明反对历史虚无主义，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源。全体教育工作者在教育教学过程中，应该把正本清源、固本培元作为落实立德树人根本任务的重要抓手，认清意识形态领域斗争的复杂性、艰巨性和长期性，加强思想引导和理论辨析，发扬斗争精神，发扬课堂教学的主渠道作用，在澄清是非的过程中统一青少年学生的思想认识。同时，也要教育引导青少年学生增强抵制历史虚无主义等错误社会思想的主动性和自觉性，进一步坚定理想信念，坚定共产主义远大理想，自觉投身中国特色社会主义伟大实践，汇聚起全面建成社会主义现代化强国的磅礴力量。

三、坚持用社会主义核心价值观培育人

社会主义核心价值观是社会主义先进文化、中华优秀传统文化以及民族精神、时代精神的精髓，系统回答了我们要建设什么样的国家、什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。习近平总书记强调，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央积极推动社会主义核心价值观融入宪法和法律，将培育和践行社会主义核心价值观当作推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。坚持用社会主义核心价值观培育人，就是要充分发扬我们党宣传群众、教育群众、引领群众、服务群众的优良传统，从娃娃抓起、从学校抓起，确保社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这一时期青少年心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，但同时这一时期青少年的世界观、人生观、价值观尚未真正确立，如果不用社会主义核心价值观加以正向引导，就容易受到各种错误思想的侵蚀。作为教育工作者要清醒认识到，国内外敌对势力与我们党争夺青少年的斗争从未停止过，这样的斗争是长期的、严峻的。因此，青少年是坚持用社会主义核心价值观培育人的重点群体，在一定程度上直接关乎党和人民的事业能否后继有人。

培育和践行社会主义核心价值观是一项系统的凝魂聚气、强基固本的基础工程。坚持用社会主义核心价值观培育人，必须充分发挥中华优秀传统文化积极作用。中华优秀传统文化中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等优秀基因，是培育和践行社会主义核心价值观的重要切入点。我们要在全社会大力弘扬和践行社会主义核心价值观，使之像空气一样无处不在、无时不有，成为全体人民的共同价值追求，成为我们生而为中国人的独特精神支柱，成为日用而不觉的行为准则。党和国家要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，在大、中、小、幼不同学段有针对性开展培育和践行社会主义核心价值观的教育教学活动。广大教育工作者要教育引导青少年学生扣好“人生第一粒扣子”，在“落细、落小、落实，入耳、入脑、入心”上下功夫，让社会主义核心价值观的种子在青少年儿童心中生根发芽，使之内化为青少年儿童的精神追求、外化为青少年儿童的自觉行动。同时，广大教育工作者要率先垂范，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，引导人们见贤思齐，培育共同精神家园，努力在全社会营造追求“真善美”、抵制“假恶丑”的良好社会风尚。

四、坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励人

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出，一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。一代又一代中国共产党人前赴后继、接续奋斗的根本目的就是要让中华民族重新屹立于世界民族之林、实现中华民族伟大复兴的中国梦。党的十九届六中全会通过的《决议》将中国共产党的百年奋斗划分为四个历史时期，在这四个历史时期，中国共产党为实现中华民族伟大复兴做出了重大贡献。党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，开启全面建成社会主义现代化强国第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。历史和实践充分证明，实现中华民族伟大复兴是贯穿中国共产党百年奋斗的主题。

一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。但一日未能实现中华民族伟大复兴，党和人民就决不能躺在过去的功劳簿上。一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，中国特色社会主义进入新时代，作为社会主义的建设者和接班人，新时代的青少年肩负着新的历史使命。教育工作者要教育引导新时代的青少年学生自觉把党和人民事业的接力棒接下来、传下去，努力创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于先辈的光辉业绩。党的十九大报告中明确提出了全面建设社会主义现代化强国的战略安排，新时代的青少年已经见证了全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的顺利实现，他们将是2035年基本实现社会主义现代化、2050年全面建成社会主义现代化强国的见证者、亲历者和参与者。曾经创造了悠久灿烂的中华文明、近代却遭受百年屈辱的中华民族将迎来伟大复兴，这必将是一个永载史册的伟大时刻，必将是一个全世界的中华儿女都为之欢欣鼓舞的时刻。新时代的青少年有幸为实现中华民族伟大复兴作出积极贡献，也必然会感到无比自豪和无上光荣。使命在肩，责任重于泰山，青少年要努力走好新时代的长征路，在接续奋斗中绽放青春光彩，不负党和人民的殷切期望。

千秋基业，人才为本。习近平总书记强调，当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。中华民族伟大复兴的中国梦，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的；党和人民事业的成功，需要一代又一代中国共产党人接续奋斗。培养造就大批堪当时代重任的接班人，是直接关乎党和人民事业后继有人的根本大计。推进党和人民的事业向前发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦，人才越多越好，本事越大越好。全体教育工作者要全面贯彻党的教育方针，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，坚持用党的理想信念凝聚人，坚持用社会主义核心价值观培育人，坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励人，真正办好无愧于党和人民的教育事业，落实立德树人根本任务，抓好后继有人这个根本大计，培养好社会主义事业的建设者和接班人。

（作者为山东大学马克思主义学院博士生、青海大学马克思主义学院讲师）