第二批主题教育启动以来，全省各地紧扣省委提出的四个实践载体和“干部要干、思路要清、律己要严”工作要求，坚持把实的要求贯穿主题教育全过程，认认真真抓理论学习和调查研究，扎扎实实检视整改突出问题，全心全意办好惠民利民实事，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施，各项工作实现高起点开局、高标准推进。

坚持学习打头，

扎实推进理论学习

让主题教育往实里走、往深里走、往心里走，铆足劲在“深学深悟、深挖深研、深思深察”上下苦功夫，切实让主题教育成果入脑入心。

连日来，海北藏族自治州门源回族自治县情景党课《祁连战歌》在门源县融媒体中心宣讲，来自不同岗位的宣讲员以饱满的热情融入人物角色，通过时空对话、图片影像烘托、背景音乐渲染相结合的方式，让党课极富感染力。

红色是海北州最鲜明的底色，“两弹一星”精神是海北的灵魂。为用好用活红色教育资源，海北州将红色基因融入主题教育，围绕打造海北精神高地，以传承弘扬“两弹一星”精神为牵引，着力推进红色文物保护、红色场馆建设、红色文化挖掘、红色精神研究，举全州之力全面打造全省乃至全国重要的红色研学基地，在传承红色基因、赓续红色血脉、厚植家国情怀、培育民族精神和时代精神等方面发挥强大思想引领作用，奏响以红色研学“铸魂育人”的时代主旋律。

“课随人走式”学习，让党员教育零距离；“按需点单式”学习，让党的理论接地气；“因材施教式”学习，让农村党员不掉队；“授业解惑式”学习，让惠民政策更入心……第二批主题教育开展以来，西宁市针对农村基层党员范围广、类型多、数量大、年龄跨度大、文化水平参差不齐等现状，坚持因地制宜、分类指导，突出重点对象、重点措施、重点要求，注重全面系统学、灵活方法学、创新载体学，实现农村党员理论学习全面覆盖、全员参与，推动主题教育取得扎实成效。

“作为一名基层社区党支部书记，我将多思多想多悟、常读深读细读。”刚刚与党员们学习完《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》的大通回族土族自治县城关镇佰胜社区党支部书记赵海青表示。

黄南藏族自治州尖扎县紧扣农牧区党员实际，分类施教组织各领域党员开展理论学习，确保主题教育学习不漏一人。同时，针对行动不便、年老体弱党员，依托农家小院、村党群服务中心，通过“三会一课”、主题党日等形式，组织政策理论水平较高、双语能力较强的宣传员，开展走村入户送教上门服务，确保党员学习“不缺课”“不掉队”。针对流动党员群体，党支部安排专人负责与流动党员对接，不定期向流动党员邮寄相关学习资料，通过电话、微信等方式及时了解学习情况，一对一开展“送学、帮学、促学”。

自第二批主题教育开展以来，我省各市州牢牢把握“学思想”这一主线，深入抓好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，切实用党的创新理论凝心铸魂。

坚持问题导向，

务实开展调查研究

在主题教育中，我省各地党员领导干部大兴调查研究，扑下身子沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、新经济组织、新社会组织等基层单位，创新方式问需于民、问计于民。

群众说，干部听；群众问，干部答。10月20日，在果洛藏族自治州玛多县花石峡镇防返贫监测户哲拉、才保家，领导干部与群众面对面“话家常”，详细了解监测户身体状况和子女就学、生产生活、经济收入等情况，奔着问题去、盯着问题改，着眼群众实际开展调研。

深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，果洛州以“四联三卷”工作机制为抓手，加大调查研究，发现问题、解决问题。

“自从找到了组织，成为党员经营户，自己多了一份荣誉感和归属感，也让我为消费者提供优质产品和服务坚定了信心和决心。”海西蒙古族藏族自治州天峻县步行街商圈党支部党员商户春热自豪地说。

主题教育开展以来，海西州聚焦解决小微企业、个体户、专业市场领域经营主体难聚拢、党员作用难发挥等问题，州委书记领题调研，破解难题。

海东市坚持以解决问题、推动发展为目的，全市各级党委（党组）紧扣本单位本系统本领域工作中的堵点淤点难点和群众急难愁盼问题，广泛听取意见，结合实际研究确定调研课题。截至目前，全市开展调研151次，形成调研报告62篇。开展领导干部接访下访和包案活动，并坚持开门纳谏，从老干部、老党员、“两代表一委员”、服务对象、新闻媒体工作人员中选聘监督员，对全市主题教育开展成效进行有效监督。

我省各地区认真对照党中央和省委关于大兴调查研究12个方面重点内容，紧紧围绕制约高质量发展的痛点难点堵点问题、群众反映强烈的急难愁盼问题、实际工作中长期困扰的老大难问题、全面从严治党中的突出问题，认真开展“大走访、大调研、大排查、大攻坚”活动，领导干部带头深入一线开展调查研究。同时，基层党组织和党员干部立足岗位普遍开展建言献策活动，通过开展“一联双帮”“党员干部进社区报到服务”等活动，深入群众察实情、听民意、访民情。

靶向整治问题，

办好惠民利民实事

第二批主题教育直面基层，把人民至上、群众满意作为根本标准，坚持问题导向，紧盯难题、边查边改，以实绩实效回应群众期望。

聚焦群众急难愁盼，引导党员干部回应群众需求、推动解决问题是将主题教育的成果转化为实际行动的重要体现。玉树藏族自治州玉树市人大常委会领导干部深入联点巴塘乡巴塘村开展调查研究，通过多方协调和耐心做群众工作，彻底解决了群众反映长达10年的草山矛盾纠纷，受到群众好评。

民之所盼，施政所向。在主题教育中，海南藏族自治州同德县民政局将“养老”作为落实办实事、解民忧要求的重点任务，聚焦推动实现全体老年人享有基本养老服务，在5乡镇11个社区范围内深入开展助老服务11267次，持续加强居家社区养老服务，组建了一支20多人的助老团队，为全县年满60岁的困难老人和年满80岁的社会老人、计划生育特殊困难家庭老人、重点优抚对象提供生活照料、陪医就诊等“点餐式”上门服务，着力破解农村养老服务、失能老人居家养老服务难题，不断增强居民群众的获得感、幸福感和安全感，实现共建共治共享新格局。

自第二批主题教育开展以来，全省基层党组织和党员干部聚焦回应群众诉求检视问题，紧扣民生、教育、就业、增收等群众急难愁盼问题，围绕推动乡村振兴、培育特色主导产业、发展村集体经济、增加群众收入、化解矛盾纠纷等问题，从小切口入手制定检视问题清单；普通党员围绕如何更好发挥党员先锋模范作用等方面制定检视问题清单，把学习成果转化为指导实践、推动工作的强大力量，以主题教育新成效推动工作再上新台阶。