偏远牧区、草原深处的孩子怎么上学？您想过吗？或许，您可以在11月2日青海日报头版头条《“迷你”幼儿园开出“向阳花”》一文中找到答案。

这篇文章生动报道了青海省玉树藏族自治州曲麻莱县因地制宜“送教”牧区适龄儿童的担当、作为和努力。首先，为什么要“送教”呢？因为牧区地广人稀，因为牧民常年游牧，因此孩子们“入园”变得困难。其次，难题如何破解呢？他们的做法是“巡回送教”“定点送教”“‘巡回送教’加‘定点送教’”。几年来，在国家能源集团、曲麻莱县委县政府、曲麻莱县教育局的不懈努力下，这一“送教”“三级跳”收获孩子们的欢呼雀跃、家长们的喜上眉梢。再次，效果如何呢？今天，这里，“一个孩子一年最多只能上6天的课”变成“一年下来，最少可以保障每一个孩子上课达到150天”。

集体生活应该是人生不同阶段不可或缺的美好。草原深处的孩子能过上集体生活，那该是多美的事情呀！集体生活有利于孩子设身处地为他人着想，有利于孩子学会倾诉和分享、学会交朋友以及共同面对。集体生活能塑造出一个个不同的自我，但人人都会赢得充满自信、走向社会，迎接挑战、承担责任的内核。草原深处的孩子也要过好集体生活。相信“迷你”幼儿园一定能初步教会孩子们如何处理个人与他人、自己与自然的关系，这对于他们长大后厘清个人权利界限、有效参与公共管理、共同形成和谐团队十分有益。

让人人享有人生出彩的机会，不输在起跑线上，既是文明社会公平原则的要求，也是法律面前人人平等的生动表达。让适龄儿童普遍地、平等地接受义务教育，一个都不能少。事实上，受到良好教育既是每个孩子人生“起跑”的要件，也是他们长大后成为国家栋梁的前提。鼓励孩子们努力学习、自强不息，用知识和智慧成就自己、造福家乡、奉献祖国、贡献世界，这是教育的初衷，也是我们的责任。我们终将看到，沐浴在党的阳光下、在祖国大家庭里茁壮成长的“向阳花”们，汇聚伟大祖国闪亮的希望，昭示中华民族壮阔的未来。

孩子们在成长，就是教育在进步。坚持破题、奋力解题，力争交上更优秀答卷，可以想见，在高原之上，为当地教育发展，曲麻莱县的人们必将展现更为深沉的情怀、扎实的行动和坚毅的守望。