在新时代，大学生心理健康教育和思想政治教育的重要性不言而喻。随着社会的发展和进步，大学生面临的各种压力和挑战日益增多，心理健康问题逐渐凸显。心理健康教育旨在帮助学生提高心理素质，增强抗压能力，学会调节情绪，解决心理问题，从而保持身心健康。思想政治教育则着重培养学生正确的思想观念、道德观、价值观和法治意识，提高他们的社会责任感、爱国精神和担当精神等。心理健康教育和思想政治教育虽其理论基础和作用方式等各不相同，但共同作用于人类“意识”之花，存在相通之处。新时代背景下，促进大学生心理健康教育和思想政治教育的融合对于促进学生全面发展至关重要，可以实现知识、心理和价值观的统一。具体而言，可从以下几方面着手。

建立多层次、多样化的教育体系，注重学生的个体差异性。高校要建立起心理健康教育和思想政治教育相辅相成、衔接紧密的课程体系和教育活动。教育资源可以通过课堂教学、社团活动、心理咨询、主题讲座等多种途径提供，以满足学生的实际需求和兴趣。在此基础上，由于每个学生的心理和思想发展状况存在一定的差异，教师需要根据学生的发展特点和需求开展针对性的教育，通过心理测评和个别指导了解学生的实际情况，并为他们提供“量身定制”的咨询和帮助。

加强师资队伍建设，注重学生的实践和参与。高校教师是心理健康教育和思想政治教育的中坚力量，需要具备相关的知识、技能和能力。首先，学校应该加强对思政教师的培训和专业发展，提供相关的研修课程和学术交流平台，不断提升教师的教育水平和教学能力。与此同时，为激发教师的积极性和主动性，高校可以设立相应的奖励机制，激励教师积极参与教育研究和实践创新。师资是实施心理健康教育和思想政治教育的重要保障，高校也应继续强化心理辅导师资队伍，为学生提供更专业的咨询和指导。其次，教师要明确“实践”是培养学生能力和素质的重要途径。高校教师可以通过组织社会实践、志愿者活动、实习实训等形式，让学生参与到实际工作和社会实践中，锻炼学生的实践能力和思考能力，促进其社会适应性的发展，同时也让学生能够在实践中更好地理解和应用心理健康教育和思想政治教育的知识。再次，学生是教育的主体，他们的参与和反馈对于教育实施和改进至关重要。学校可以建立学生代表会议或学生党员代表会议等机制，定期听取学生的意见和建议，了解他们对教育的需求和期望。同时，鼓励学生积极参与教育活动和组织，并设立相关的激励机制，激励他们发挥主动性和创造力。

建立跨学科的协同工作机制，构建教育资源共享平台。心理健康教育和思想政治教育涉及多个学科领域的基础知识和理论内容，二者在融合过程中需要各学科之间的协同配合。是以，高校可以组织相关学院和教师进行跨学科研讨和交流，共同制定教学大纲、研发教材，以实现教育内容和教学方法的有效整合。除此之外，心理健康教育和思想政治教育的融合也需要丰富的教育资源支持，包括教材、教具、教学案例等。通过建立教育资源共享平台，高校可以更为便利地收集并整合相关资源，以供各教师和学生共享，从而提高教育质量和教学效果。与此同时，高校也可以鼓励教师和学生共同参与到资源的开发和分享中，以促进教育的创新和改进。

加强管理和评估，开展多方合作。建立健全的管理体制和评估机制，是保证实施效果和推动持续改进的关键。高校应该制定相关政策和规范，建立完善的心理健康教育和思想政治教育管理制度。同时，定期进行评估和调研，了解教育效果和改进方向，以实现教育目标和要求的持续改进。与此同时，评估结果也可以为后续的教育改进提供参考，并为教师和学生提供个人成长的反馈和指导。不可否认的是，心理健康教育和思想政治教育的融合是一项复杂而庞大的系统工程，需要学校和社会各方面的共同努力。学校可以与心理咨询机构、社会组织、政府部门等建立合作机制，集聚资源、共享信息，共同为学生提供全方位的教育和支持。

〔作者：汪祝华，女，汉族，安徽中澳科技职业学院学生处心理健康教育中心主任，副教授，研究方向为大学生心理健康教育促进、大学生事务管理与思想政治教育。课题项目：2023年度安徽省高校自然科学研究重点项目“曾留守大学生童年创伤、功能性失调态度、家庭功能与抑郁状态关联研究”（项目批准号：2023AH052714）；2021年度安徽省省级质量工程课程思政示范课项目“大学生心理健康教育”（项目编号：2021kcszsfk233）。〕