当前，在全球竞争日益激烈的背景下，高素质的创新型人才对于推动我国经济发展、增强国际竞争力以及实现中华民族伟大复兴具有关键性作用。而培养创新型人才，关键在教育。体育作为高校教育体系中的重要组成部分，在促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。其不仅有助于强健体魄、磨练心智，还能激发学生的创新意识、提升学生的创新能力。高校要坚持以学科建设为龙头，以“崇尚学术，育人为本”为办学理念，通过加强宣传引导、改革教学方法、壮大师资力量、拓展课外体育活动、改进教学评价等措施，以素质教育为主导，持续深化体育教育教学改革，提高广大青年学生的创新思维和能力。

用素质教育主导高校体育教学改革，应加强宣传引导，树立终身体育意识。长期以来，由于多种因素影响，部分学生对体育课程的理解较为狭隘，往往将其视为简单的休闲娱乐活动。为了更好地将素质教育理念融入高校体育教学改革中，首先需要通过举办各类线下知识讲座，利用好校内的板报与宣传栏，结合微信公众号、微博等新媒体平台，向全校师生普及体育的重要性和科学健身知识，强调体育不仅是身体健康的基础，更是个人成长和发展不可或缺的一部分。可通过正面引导和实际案例分享等方式，帮助学生认识到积极参与体育锻炼对于塑造良好品格、激发创造力等的积极作用，进而逐步提升其对体育活动的认知水平。其次，要在体育课堂设置上引入更多实践性强的教学模式，比如开展小组合作完成特定运动项目的任务挑战赛等，鼓励学生主动探索、勇于尝试，在体验乐趣的同时引导其掌握相关技能。除了常规课堂教学外，还要大力发展各类体育俱乐部及组织丰富多彩的校内外竞赛活动，为广大学生提供更多接触不同种类运动的机会，以此激发他们参与体育的热情并形成良好的运动习惯。

用素质教育主导高校体育教学改革，应改革教学方法，提升学生学习兴趣。传统体育教学中往往存在教学氛围不活跃、训练内容枯燥等问题，不仅降低了学生的参与热情，还可能让学生对体育活动产生畏惧心理。因此，学校需要改革教学方法，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂环境。首先，要充分考虑到每位学生的身体状况和喜好差异，通过课前问卷调查等方式，了解学生的运动偏好与潜力所在，确保每位学生均能在自己的能力范围内找到方向和乐趣，从而更有效地提高身体素质与技能水平。其次，要引入更多趣味性强的游戏项目与环节，设计吸引人的教学内容，并定期开展各类体育赛事。这不仅能够丰富课堂教学形式，也可增强体育课对学生的吸引，促使其主动参与到体育锻炼中去。再次，老师要改变过去单一的讲授模式。在课堂教学中，要在语言表达上追求简洁趣味；在动作演示时，则要力求专业与美感并存。这样既能帮助学生更好地理解和掌握知识要点，也能让他们从视觉上获得愉悦体验，进一步提升学习的积极性。

用素质教育主导高校体育教学改革，应拓展课外体育活动，培养创新意识和能力。课外体育活动不仅是理论知识的实践平台，也是提高学生体育技能、促进道德认知、创新素质和个人发展的关键环节。因此，学校不仅要重视课外体育活动的开展，还要不断丰富其内容与形式，以满足学生多样化的学习需求。首先，要丰富课外体育活动类型。各高校要结合自身发展状况推出包括娱乐体育、团队运动、非竞争性运动等在内的多种课外体育活动，且这些活动不能局限于校内，而要扩展到周边学校乃至更广泛的社会层面。其次，要保证体育活动的连续性和系统性。高校要努力实现从课堂教学到课外活动的无缝衔接，构建一个连贯的体育学习体验环境。同时，通过与邻近高校及企业建立合作关系，并制定灵活可调的活动准则，确保课外体育活动能够持续有序地进行。这不仅有助于学生将课堂上学到的知识应用到实践中，逐步养成良好的体育锻炼习惯，而且通过参与多样化的体育活动，学生能在轻松愉快的氛围中激发创造力，增强解决问题的能力。

用素质教育主导高校体育教学改革，应内外融合，壮大师资力量。作为体育课堂的教学主体和体育活动的组织主体，体育教师的能力不仅体现在其师德水平和业务熟悉程度上，还在于他们能否在教学中起到模范带头作用。对此，首先，高校要注重师资力量的长远规划与发展，形成完善的教师培养模式。通过谈话、调查等方式了解教师个人职业愿景，再由内部资深教师领导，结合教师个人意愿，给予其明确具体的成长规划建议。其次，要注重理论与技能的融合。体育理论知识要与实际运动技能紧密结合，使理论能够服务于实践。要通过理论培训、实操展示、经验分享等方式提高体育教师的专业知识、专业技能以及创新能力，从而在教学中更好地激发学生的兴趣，提高教学质效。再次，要引进国际先进经验。定期组织体育教师参加国内外讲座、研讨会和出国考察等活动，积极引进国外先进的教学理念和技术。同时，结合学生的体质特点、心理状况及文化背景等，对引进的经验进行优化调整，确保这些新方法能够有效应用于实际教学中，让学生受益于最新的研究成果。这不仅能显著提高体育教学质量，还能进一步促进学生的全面发展，培养出更多具有高素质和创新能力的新时代人才，从而为推动素质教育背景下的高校体育教学改革奠定坚实基础。

〔作者：赵建新、孙长武，单位：河北金融学院。〕