十月的玉树藏族自治州曲麻莱县早早开启了入“冬”模式。10月23日，来到曲麻莱县育才小学，在这里看到了采访对象江永巴旦。

“板正”的着装、黝黑的面庞，谈起与学生朝夕相处的点滴，作为学校副校长的他，笑容总是挂在脸上，也总有分享不完的故事。

“95后”的江永巴旦，2017年从青海师范大学毕业后顺利通过教师招考，成为一名人民教师。在他人看来，刚毕业就有了“铁饭碗”，是件值得庆祝的事，但当时的江永巴旦却不这么认为，“我是草原上走出来的孩子，就应该回到更需要我的地方，这是我成为师范生以来就有的想法，没啥好庆祝的。”报考单位时，江永巴旦没有犹豫，选择了条件最为艰苦的曲麻莱县。

虽然条件有限，但在有“黄河源头第一校”之称的麻多乡小学工作的近5年，江永巴旦很有成就感，孩子们的一声“江爸爸”，是他感到最欣慰、最骄傲的。江永巴旦说：“五年时间不算长，尽管交通不太方便、信息相对闭塞、用电得靠太阳能、网络时有时无，但能到黄河源头第一校任教，我觉得是幸运的，因为这里无比纯净，能给人希望和力量。”

进校工作一年多，当一年级班主任的江永巴旦发现一个名叫尼扎的小男孩学习不用心，与同学相处也不融洽，他没有直接问原因，也没有责怪，只是接连几天的课后都加了一节“体育课”，特意组织孩子们在操场踢足球、玩游戏，休息期间他就悄悄与尼扎“走近”。

就这样，江永巴旦用他的小温暖，渐渐打开了孩子的心扉。原来，尼扎的父母在他很小的时候就分开了，而且二人都在外地务工，长时间缺少了父母的关爱，难免会影响孩子的成长。此后，江永巴旦不仅要完成教学任务，还当起了学校孩子们的临时“父母”，“从那时候开始，我就决定每月从工资里拿出一点钱，给孩子们的生活上多一点‘小惊喜’，让他们把学校和老师当成家和家人。”江永巴旦说。

江永巴旦不光出钱，还想了不少招来暖娃娃们的心，他给孩子们理发、照相......打开手机，翻看相册，基本上都是校园和孩子们的“美照”，而他自己的照片几乎没有，惟一置顶的两张是他和妻子的结婚照。久而久之，孩子们跟江永巴旦越走越近，大家亲切地喊他“江爸爸”。

2022年，江永巴旦调至曲麻莱县育才小学担任副校长，在请调申请上，他主动申请到育才小学，因为他知道，这所小学的生源大多是相对困难的家庭，与这里的孩子相处，更能发挥他的长处。

有之前打下的好基础，江永巴旦到育才小学工作起来得心应手，他告诉学生，在学校都可以叫他“江爸爸”。每月底，都会有学生主动找到办公室找他理发，几年下来，江永巴旦从网络短视频平台学到的理发手艺越来越娴熟，“以前看视频，是学怎么推、怎么剪，现在我会看一看，怎么理出流行时髦而且符合学校规定的造型，孩子们不仅对发型很满意，更重要的是越来越认可我这个‘家长’了。”对于江永巴旦来说，这不光是满足孩子们的需求，更是一种依赖和信任。

来到新学校，江永巴旦继续坚持创新。除了正常教学外，他通过自己多年教学经验，把一至四年级课程里的重点知识整理成册，自掏腰包做成课外复习小册子发给孩子们，“假期里，我们去家访也会专门带上一些这个小册子，我做了更新，里面加了一些关于环保和语言课外内容，孩子和家长都能看、能学，总会起到一点普及知识的作用。”

与江永巴旦共事的教师仁增多杰说：“江永校长的好点子多，以前学生放假回家，除了帮助父母做些简单的家务活，也没有其他学习和娱乐活动。自打他来学校，我们在假期里也能和孩子们见面，开展一些有意义的活动，来充实孩子们的假期生活。”在江永巴旦看来，高原牧区孩子的假期也应该多一些色彩，他专门联系组织当地在校大学生，在放假期间与小学孩子们聚在一起，辅导功课、分享故事、研学活动……让孩子们对大学更加向往、对未来更有希望和信心。

除了这些，江永巴旦还通过自身学习、交流的机会接到了省外一些爱心人士和企业的帮助，他把捐助的资金买成学习用品和小玩具，作为奖品鼓励孩子们。每年寒假，他还会自己凑出一万元，给孩子们换上厚厚的新棉衣，让他们温暖过冬。最近，江永巴旦又在学习一项新“技能”，“之前，有孩子头疼脑热，我们还得研究半天该怎么用药才合适。现在，我把一些常用药的说明书背下来，以后孩子们有个头疼脑热什么的，就能及时‘对症下药’了，这样更放心嘛！”江永旦巴笑着说。